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Il corso di Fisica di Karlsruhe (KPK) e la Società Tedesca di Fisica (DPG)

Dal 12 Febbraio 2013 è in atto in Germania una campagna denigratoria nei confronti del KPK, orchestrata da organismi della DPG. I materiali che seguono provano l'infondatezza delle accuse.

Contributi al 52° Congresso Nazionale dell’Associazione per l’Insegnamento della Fisica

Teoria e realtà – Concezioni sbagliate del comitato die valutazione della Società Tedesca di Fisica e che cosa si può imparare da esso
Le Parole della Fisica – Linguaggio Tradizionale e Proposte Innovative
Un Ruolo per la Storia nella Didattica della Fisica
La Società Tedesca di Fisica e il KPK – Cronaca degli Eventi

Contributi dalla serie „Concezioni Inadatte per l'Insegnamento della Fisica“

13. Le leggi di Newton
28. Entropia
56. Poli magnetici
62. L’etere e il vuoto

Materiali in inglese

Reply to the complaint of the German Physical Society by F. Herrmann

Summary of events

On a Report by the German Physical Society Concerning the Karlsruhe Physics Course by Prof. Dr. Christoph Strunk und Prof. Dr. Karsten Rincke

Professors of Theoretical Physics demand the withdrawal of DPG report


Materiali in tedesco

cliccare qui

 

Der Karlsruher Physikkurs

Volume 1: Energia, quantità di moto, entropia
Volume 2: Dati, elettricità, luce
Volume 3: Reazioni, onde, atomi
Guida per l‘insegnante

Concezioni Inadatte all’Insegnamento della fisica
F. HERRMANN, G. JOB
Traduzione a cura di C. AGNES e A. BICHLER

Concezioni Inadatte all’Insegnamento della fisica
Michele D’Anna
La Fisica nella Scuola, Anno XLII n. 3 Supplemento, luglio-settembre 2009, p. 59-61

Un Atto di Fisica o l’Entropia Giocosa
C. AGNES, M. D’ANNA, F. HERRMANN, P. PIANEZZI
La Fisica nella Scuola, Anno XXXVII n. 3 Supplemento, luglio-settembre 2004, p. 34-43

Diverse forme di energia o portatori di energia?
G. FALK, F. HERRMANN, B. SCHMID
La Fisica nella Scuola, Anno XXII n. 4, 1989

Il ruolo dell‘energia nei fenomeni naturali
MICHELE D‘ANNA, ANGELO MERLETTI
La Fisica nella Scuola, Anno XLI - Supplemento al n. 3, luglio-settembre 2008, p. 3-11

Link:Parliamo di Energia nella scuola media

Innovazione nella didattica della fisica di base La Fisica di Karlsruhe: risultati e prospettive
a cura di
F. di Liberto, M. Serpico ed I. Testa
Loffredo editore - Napoli

Innovazione

 

Link: Materiali del Progetto StrIIT
Strumenti per l’Insegnamento Interdisciplinare della Termodinamica

A cura di M. D’Anna, G. Laffranchi, P. Lubini

Spirale

 

Poster Italiani

Accelerazione
Acqua
Aria
Azioni a distanza
Entropia
La terza legge
Cascata d’acqua
Coerenza 1
Coerenza 2
Elettricità
Entalpia
Potenza
Luce come sostanza
Modellizzazione
Portatori di energia
Quantità di moto
Quantità di sostanza
Trasformazioni di energia

 

 

 
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